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小学教师资格证考试课程设计题怎么做
您好，宏鹏为您专业解答：
教学设计题一般会给出不同的材料，考生可以选择其中一个进行答题，它在教师资格证考试当中所占的分量比较重，并且此类题型的得分率不高，需要考生引起重视。
首先要了解相关教材。只有了解教材是如何进行编排、教材中的教学目标与重难点是什么才能够进行分析。新课改强调学生是学习的主体，教师在学生的学习过程中主要是起主导作用。因此，在设计的时候要重视学生的地位，认真考虑学生的需求、学习习惯。能够充分发挥学生的自主学习能力以及沟通合作能力。
在答题的时候要特别注意你的语言是否富有逻辑。一般可以按照总分总的顺序开展，同时要指出所涉及到的教育学和教育心理学的相关理论，通过理论去使得自己的设计更加有说服力。在设计的最后要注意及时进行总结。
考生可以把自己做过的一些题目反复练习，比较自己所写答案前后的不同之处，不断改进自己的答案。掌握了这类题型的答题方法之后便可以轻松破解每一道教学设计题。还可以参考一些优秀的教学设计，向别人学习，取长补短。
如有疑问可继续追问，望采纳，谢谢。
有关教师资格证考试咨询
不需要了，初中和高中的教师资格证笔试公共科目考试内容是一样的， 你直接报考初中数学就可以了
安徽合肥探索“共享教师”破解师资不足难题，这可行吗？
近日媒体报道安徽省合肥市包河区实行的共享教师政策，主要是为了解决教师资源短缺的问题，一经报道，也是引起了大家的广泛关注，我觉得这种教师共享确实可以破解教师资源不足的问题。
据报道，很多农村或者教资力量薄弱的其他地方没有专门的老师教音乐，美术，体育等课程，很多学校都是语文，数学或者英语老师代替的，很不利于学生们的德智体美劳全面发展。于是包河区就实行了共享教师，就是建立一个共享中心，一方面让音体美等老师加入共享中心，一方面向下面了解，看哪些学校需要这些音体美老师，然后让共享中心的老师去学校或者乡镇少年宫教学生学习。其实很多学校的音体美课程比较少，老师在学校一个星期也没有几节课，这种共享教师不仅解决了下级学校教资不足的问题，也丰富了这些老师的日常工作，一举两得啊。
我真的觉得这种共享教师挺好的，我当时上小学的时候，只有语文和数学老师，那个时候农村小学都不学英语，什么思想品德，自然，社会都是这两个老师分讲的，更别说音乐，体育，美术了。我记得我们没美术课，偶尔上一节音乐课就是教一首老师会的歌曲，而体育课更是随老师心情了，我记得有一次下完雪，老师让我们去上体育课，带着我们堆雪人，打雪仗，那就是我们的体育课了。
我们国家很多人都只关注学生们的文化课成绩，对于其他的那些不太重视，甚至觉得那些浪费了学生们的学习时间。除了这些考试的时候不算在总分值以外，还有一部分原因是因为没有专业的老师来教，学生们对这些东西没有系统的了解。很多以后想考艺考的学生，也可以提前有了解，所以我认为共享教师确实挺不错的。
幼教师资格证报名密码为什么要字符
什么意思？这个密码应该是你自己设的吧？
应该只是要求你插入字符，不能输入纯数字，以提高密码的保密性。因为数字就10个，而字符的话光字母就26个，再加上区分大小写就是52个了，破解的难度远远大于数字。而数字+字符的组合每一位密码就可能有10+52=62种。
这样的话你自己算下，哪怕密码就一位，数字的话最多试10遍就解开了，字母的话最多要52遍；密码有2位，那数字最多试100遍而字母要2500多遍解开；密码位数越多，破解难度的差别就越大...